Das Angebot

Liebe Schülerinnen und Schüler,

für das 7. und 8. Schuljahr kommt etwas Neues auf euch zu: der Wahlpflichtbereich (WPB). In diesem Bereich müsst ihr aus einem Sprachangebot oder aus einem Angebot aus der Arbeitslehre einen Kurs auswählen. Die Wahl müsst ihr am Ende des 6. Schuljahres treffen, sie gilt in der Regel für das 7. und 8. Schuljahr. Falls jemand in den ersten 4 Wochen des 7. Schuljahres merkt, dass er nicht die richtige Wahl getroffen hat, kann er den Arbeitslehrekurs wechseln, sofern Platz vorhanden ist. Für den Wechsel in der Fremdsprache zu einem Arbeitslehrekurs gelten andere Wechselzeiten (zu Beginn der Herbstferien, nach Ende des 1. Schulhalbjahres der Klasse 7). Der Wechsel ist schriftlich über die/den Klassenlehrer/in beim Stufenleiter zu beantragen.

Welche Kurse stehen zur Auswahl?

1. Französisch (2. Fremdsprache)

2. Latein (2. Fremdsprache)

3. Kurse aus dem Bereich Arbeitslehre

• Holz/Metall
• Hauswirtschaft (Küche, Textil)
• Buchbinden
• Computer/Büro/Dienstleistung
• Gartenpflege GWG/Schulgarten

Wichtige Gesichtspunkte bei der Wahl:

• Grundsätzlich solltet ihr davon ausgehen, in welchem Kurs ihr für euch Interessantes und Wichtiges lernen könnt.

• Wenn ihr bisher Spaß an Sprachen (Deutsch und Englisch) hattet und in diesen Fächern (vor allem in Englisch) weder schriftlich noch mündlich Probleme hattet, spricht nichts dagegen, wenn ihr Französisch oder Latein wählt. Wir raten euch aber von Französisch oder Latein ab, wen ihr bei den Sprachen bisher schon Misserfolge hattet.

• Es ist auch wichtig zu wissen, dass für das Abitur das Erlernen der 2. Fremdsprache vorgeschrieben ist. An der Offenen Schule Waldau kann die 2. Fremdsprache ab dem 7. Jahrgang oder dem 9. Jahrgang (hier wird Spanisch angeboten) gewählt werden. Es ist auch möglich, die 2. Fremdsprache erst in der Oberstufe (11. Schuljahr) zu beginnen.

• Französisch und Latein werden vier Stunden pro Woche, Arbeitslehrekurse zwei Stunden pro Woche unterrichtet.

• Wer also Interesse an Fremdsprachen hat, aber lieber einen Kurs aus dem Bereich Arbeitslehre belegen will, kann mit der 2. Fremdsprache noch warten.
• Wenn ihr gerne kreativ und praktisch tätig sein wollt, dann solltet ihr den WP-Bereich Arbeitslehre wählen.
• Im Wesentlichen lernt ihr in diesen Kursen theoretische und praktische Grundlagen
• Wichtig ist zu wissen, dass ihr im Jahrgang 7 zwei unterschiedliche Kurse (je Halbjahr einen Kurs) belegen müsst.
• Im Jahrgang 8 wählt ihr nur einen Schwerpunkt über das ganze Schuljahr! Diese Einwahl findet gegen Ende des 7. Schuljahres statt.

• Im Jahrgang 8 werden neben Grundlagen weitergehende Fertigkeiten, Fähigkeiten und Erkenntnisse im jeweiligen Bereich erworben. Hier stehen die Teamarbeit, Auftragsarbeit (Schüler arbeiten für Schüler bzw. für die Schule) und das Arbeiten im Schülerbetrieb im Vordergrund. Erwartet werden Engagement, persönlicher Einsatz, eigene Ideen und Kreativität, um die Ziele des jeweiligen Kurses zu erreichen. Diese Kurse dienen auch der Vorbereitung der anstehenden Projekt- und Präsentationsprüfungen für den Haupt- und Realschulabschluss im Jahrgang 9 und 10.

Mehr zum Inhalt der einzelnen Kurse: Sprachen

Französisch

Französisch ist - wie Englisch - eine Weltsprache. Es wird in vielen Ländern der Erde gesprochen und verstanden. Es ist für eine Reihe von Berufen Fachsprache und eine wichtige Voraussetzung (Hotelwesen, Mode, Journalismus, künstlerische Berufe usw.). Französisch kann deshalb nach dem 10. Schuljahr in Volkshochschulkursen vertieft werden. In der gymnasialen Oberstufe wird Französisch fortgesetzt. Es kann eines der Leistungsfächer sein. Auf jeden Fall aber werden Grundkurse angeboten.

Nach mehreren Jahren Französischunterricht solltet ihr

• Alltagssituationen auf „französisch" bewältigen können (Reise, Hotel, Cafe, Flirt, Einkaufen usw.)
• wichtige Texte lesen können (Briefe, Annoncen, Plakate, Speisekarten, Zeitungen...),
• mehr über Land, Leute und Alltagsgewohnheiten wissen,
• mit einer französischen Schülerin oder einem französischen Schüler unserer Partnerschule in Saint-Paul-Trois-Chäteaux reden und brieflich verkehren können.
• Wir lesen, wir hören (z. B. auch am Sprachcomputer), beschreiben, schreiben, fragen, antworten, hören Chansons, übersetzen sie und spielen Alltagsszenen. Grundlage ist das Buch „Decouvertes". Französisch lernt ihr nicht ohne Ausdauer und Konzentration. Ihr werdet sowohl schreiben als auch recht viel reden müssen.

Latein

Wer waren die alten Römer?

Wie war Caesar, wie herrschte Augustus?

Was dachten die Gladiatoren vor ihrem Auftritt in der Arena?

Gab es Troja wirklich?

Wie ist die lateinische Sprache, die zur europäischen Grundsprache geworden ist, aufgebaut?

Wenn euch diese Fragen interessieren und ihr bereit seid, auch etwas dafür zu tun, kann Latein richtig spannend werden! Dass man mit dieser Grundlage viel leichter Französisch, Spanisch oder Italienisch lernt, ist ja klar und dass man es für mache Studienfächer braucht, ebenfalls.

Was müsst ihr mitbringen?

Neben dem Interesse die Bereitschaft, euch die Formen und Vokabeln der lateinischen Sprache anzueignen (ohne Büffeln geht es nicht!) und für den Satzbau ist ein gewisser detektivischer Spürsinn von Vorteil!

Wie geht's weiter?

In der gymnasialen Oberstufe muss man die Klasse 11 erfolgreich bestehen, dann hat man das Latinum. In der Klasse 12 und 13 beschäftigen sich die Lateiner mit verschiedenen Themenbereichen der römischen Literatur, z. B. der Fabel, der Liebe, der Geschichtsschreibung, der Rhetorik (der Kunst der Rede) oder der Philosophie. Wer will, kann dann Latein sogar als Abiturfach wählen, sofern dies an der Schule angeboten wird.

Arbeitslehre:

Holz/Metall

• Verschiedene Werkstoffe und ihre Eigenschaften kennen lernen,
• Bearbeitungstechniken, z. B. anzeichnen/anreißen, zuschneiden, verbinden, bohren, feilen, schleifen... anhand von verschiedenen Produkten erlernen
• Materialteillisten erstellen, Kosten errechnen (Kalkulation), verschiedene Produkte herstellen,
  
• Präsentation und Verkauf der Produkte des Kurses am Werkstattabend Auftragsarbeiten erledigen „Reparaturservice" als Schülerbetrieb

Hauswirtschaft (Küche/Textil)

• Ernährung genüsslich, gesund und trotzdem günstig
• Was braucht der Körper und in welchen Lebensmitteln finden wir diese Nährstoffe
• Planung, Einkauf und Zubereitung von einfachen Gerichten unter den o. g. Bedingungen
• Vorbereitung, Aufräumen und Abwasch
• Kalkulation (Kostenrechnung) erstellen
• Auftragsarbeiten und „Cateringservice" als Schülerbetrieb
• Eigenschaften verschiedener  Stoffe und Garne kennen lernen
• Nähen mit der Hand und der Maschine
• Einfache Häkel- und Stricktechniken erlernen
• Ausbesserungsarbeiten erledigen sowie kleine Produkte herstellen
• „Änderungsschneiderei" und „Bügelservice" als Schülerbetrieb

Buchbinden

• Material- und Werkzeugkunde (Papierkunde, Buchbinderwerkzeuge, Fachbegriffe)
• Aufbau eines Buches
• Buchbindetechniken (Fadenheften, Heften auf Bändern, Lumbecken)
• Herstellen von Marmor- und Kleisterpapier
• Binden von Büchern
• Aufbau einer Mappe
• Herstellen von Mappen A4
• Präsentationsformen auf Pappe und Papier
• Kalkulation und Materialbestellung
  
• Präsentation des Buchbindekurses und Verkauf am Werkstattabend Übernahme von Auftragsarbeiten: Protokollbücher, Mappen, Kästchen...

Computer/Büro/Dienstleistungen

• Mein Computer ist so schnell, aber ich komme nicht hinterher = 10-Finger-Schreibsystem erlernen
• Praxisnaher Umgang mit Word, Excel und PowerPoint
• Briefkopf und Briefe erstellen
• Logos entwickeln
• Berechnungen erstellen
• Präsentationen entwickeln
• Übernahme von Auftragsarbeiten aus der Schule
• „Papeterie-Verkauf von Schulbedarf' als Schülerbetrieb

Gartenpflege GWG und Schulgarten

a) GWG-Gartenpflege (findet im 7. Schuljahr statt)

• Erlernen der Grundtechniken gärtnerischer Arbeiten
• Kennen lernen des Ausbildungsberufes Landschaftsgärtner
• Entwicklung von Verantwortung für das Wohnumfeld
• Kontrolle Dachbegrünung Garagen
• Beete betreuen bzw. abräumen
• Erlernen des Rückschnittes von Bäumen und Sträuchern

Schulgarten

b) findet im 8. Schuljahr statt.

• Kennen lernen von einheimischen Anbaupflanzen
• Saat-, Pflanz- und Erntezeiten ermitteln
• Vorbearbeitung uns Ausbringung von Kompost
• Gärtnerische Tätigkeiten (Beetvorbereitung, Aussaat, Anzucht, Planung, Pflege, Ernte)
• Werkzeuge kennen lernen, pflegen und reparieren
• Gestaltung und Pflege des Schulgartengeländes
• Erzeugung von pflanzlichen Produkten für die Schule, z. B. Bistroküche
• Schülerbetrieb „Landwirtschaft/Gartenbau" Kosten errechnen, Preise ermitteln (Kalkulation), Gewinn-     
  und Verlustrechnung